教学经历、
爱好特长、
个人性格、
决心趋向、
其它要求： |
04年3月至今，累计辅导150名学生，大部分有10-25分的提高。
左月：
郑州市五十七中初二学生，挺聪明但是没学习方法，经辅导2个月教了一些学习方法，英语提高20多分达到了95，总体成绩提高20多名。
颜维：
郑州一中学生，基础差，我从学习习惯上着手，跟家长配合一个月后，养成了良好的习惯，不用监督她了，自己每天知道干什么了，英语成绩提高到125，我们的目标是130以上。
张刚：
省实验中学三年级学生，学习一直很好，但在班里名次总是5，6名的样子，经辅导两个月后，英语成绩提高到第一，养成了良好的学习习惯和好的学习方法之后，其他成绩也有明显上升。
张宗浩：
省试验中学三年级学生，在班里后几名，但是学习态度好，我主要从他做错的题入手，专项训练哪弱补哪，再以课本为基础，新概念为补充，现在已是班里前十名，我们的目标是前三名。
申振波：
回民六中学生，在初中时学习很好，到了回六后好学生太多，找不着自己的位置了，对英语失去了信心，经过两周的心理辅导，结合对应的学习方法，现在已经重新找回了自信，老师在课堂上讲的当堂课背会再也不会觉得英语难学了。
常小帅：
郑州市外国语中学二年级学生，从老家过来的，刚开始英语考30多分，单词跟课文总背不会，按照我总结的“三步一回头”的背书方法和联想记忆法，现在对英语非常感兴趣，最重要的是建立了对英语的自信心。
我一直秉承这样的教育理念，一位好的老师一定得深刻理解学生心理，同时要教给学生好的学习方法，并且帮助学生建立好的学习习惯，这样的话，学生会主动学习，再结合好的学习方法您以后就不用再请家教，也不用再上辅导班了，因为这时学生具备了所有的好学生的素质了。您说呢？因为学生成绩提高显著，很多家长把自己朋友，亲戚的孩子介绍我教，不过我只带5个学生，这样才能保证教学质量。现在是一个空档时期，所以发信息到网上，您要找的话请抓紧时间。
每接触一名学生，因为用心沟通，与其说是师生关系不如说是朋友。正因为学生的信任，能极好的消化我教的方法，所以在学习态度，学习成绩上都有一定的提高。其实成绩就是“态度”+“方法”，学生信任老师，态度慢慢就会发生转变，再加上合理的针对个人的教学方案以及适当的学习方法，进步是一定的！ |
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